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Evaluation Social Media Langues

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Réseaux sociaux en Education

9 Décembre 2012 , Rédigé par CampusFLE Publié dans #Nouvelles

IMAG_RLanguesJuin11.jpg

 

Dans les communautés d'apprentissage des langues les apprenants disposent d'espaces d'expression en ligne et ils peuvent se servir de différents outils de produciton. Le côté réseau social et communication avec les autres utilisateurs est attractif:  mise en relation, participation dans les forums, élaboration de podcasts, création de contenu en collaboration. Les médias représentent avant tout une source inépuisable de documents et de lieux de rencontre de la langue cible. Les pratiques pédagogiques lient à ces documents une multitude de tâches et d’angles d’approche qui conduisent l’apprenant à accomplir plusieurs objectifs : perfectionner ses connaissances linguistiques dans les quatre domaines de compétence (CO - CE - PO - PE), acquérir des connaissances socio-pragmatiques et s'ouvrir aux échanges interculturels. Language learning and social networks 

(UNESCO - European Commission - ElearningEuropa)

 

SOCIAL MEDIA POUR L'APPRENTISSAGE DES LANGUES

 

Language learning and social media  - Apprentissage Langues et Médias Sociaux
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/apprentissage-des-langues-et

 

 

 Les nouvelles technologies (TIC) et les interactions sur le web social ouvrent de nouveaux contextes pédagogiques pour l'apprentissage / enseignement des langues (FLE). Nous devons analyser et évaluer les fonctionnalités et les spécificités des ces nouveaux outils: blogs, podcasts, réseaux et plateformes communautaires. En même temps on doit aborder une réflexion sur leurs potentiels, limites et usages en classe de langues. Il faudra tenir compte des orientations suivantes:

- Échanges et collaborations avec les nouveaux outils du web 2.0.
- Projets de télécollaboration entre classes de FLE voie Internet.
- Développement de la communication et des compétences orales avec les TIC.
- Nouveaux rôles pour l’enseignant de FLE avec le TIC et le web 2.0

 

CONFÉRENCES - COLLOQUES - ATELIERS

http://flenet.unileon.es/conferencias.html

 

 

Réseaux sociaux en Education - Evaluation Social Networks in Education

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/reseaux-sociaux-en-education

 

Pour consulter les grilles d'analyse:
Educational Social Networks Evaluation Form - Checklist
Grille d'analyse des réseaux sociaux éducatifs
Evaluación redes sociales educativas

Projet FLENET - Blogs et Education

in CAMPUS EDUCATION NETWORK
http://flecampus.ning.com/

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Karaoké INA - Chantez et Prononcez

29 Août 2012 , Rédigé par CampusFLE Publié dans #Nouvelles

IMAGkaraokeINA

 

Vous pouvez prononcer et chanter en français grâce au Karaoké de l'INA,
avec les tubes de vos idoles: J. Hallyday, E.Mitchell, C.François, M. Sardou ...
ainsi qu'apprendre le FLE avec les vidéos et clips sous-titrés des sites:

CLIPSENFLE1  -  CLIPSENFLE3

 

 

RESSOURCES PÉDAGOGIQUES

 

Chansons et Clips en classe de langue étrangère

Le français par les clips et sous-titres

 

DOSSIER: La chanson française et francophone

 

IMAGkaraoke2.jpg

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Apprentissage des Langues et Innovation en Education

11 Juillet 2012 , Rédigé par CampusFLE Publié dans #Nouvelles

InnovationMosaicUNESCO.jpg

    Les nouveaux contextes éducatifs pour l'apprentissage des langues exigent des pratiques et des projets qui permettent le développement des méthodologies innovantes et l'application d'environnements et outils favorisant la mobilité, les échanges et la collaboration entre les étudiants.

    Dans l'enseignement d'une langue étrangère on a besoin des projets qui soutiennent la mobilité virtuelle et qui s'inscrivent dans une stratégie globale d’intégration effective des TIC et de ressources pédagogiques sur le web.

Des organisations et des programmes d'éducation internationaux (UNESCO, Commision européenne, Multilateral Projects) soulignent quelques objectifs prioritaires:

 

-  fournir des ressources éducatives libres d’accès pour les campus virtuels, de façon à pouvoir partager le contenu et la collaboration entre les universités;

-  intégrer aux cours traditionnels un accès aux ressources d’apprentissage virtuelles ainsi qu’aux communautés de pratique en ligne;

-  favoriser la mobilité à des fins d’apprentissage ainsi que les échanges interculturels des étudiants;

-  transformer l'apprentissage grâce à l'utilisation novatrice des technologies (standards TIC pour enseignants et étudiants).

 

    Des projets de recherche, de télécollaboration et des dispositifs de formation pour l'apprentissage des langues (Blogs et Réseaux Langues) proposent les objectifs suivants:

 

- favoriser une communication authentique et des échanges linguistiques et interculturels dans le contexte d'apprentissage d'une langue étrangère;
- développer la compréhension et la production orales chez les apprenants en conjugant des tâches pédagogiques et des outils web (médias sociaux, podcast, blogs et réseaux éducatifs)
- proposer des expériences et des matériels pédagogiques dans des environnement virtuels permettant la collaboration entre enseignants et apprenants.

 

SOURCES:

 

Blogs Campus Virtuel FLE

http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm

Innovation en Education - Campus FLE Education

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/innovation-en-education

Projets télécollaboration et Echanges Langues

http://flenet.unileon.es/analysecomm2000.htm#espaces/projets/sites

Recherche et Laboratoire FLENET - Université de León

http://flenet.unileon.es/actividades.htm

Réseaux et Blogs Education Langues

http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html

 

PISTES  ET  RESSOURCES:

 

Education, Internet et TIC
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/education-internet-et-tic

Projets Multilatéraux: INTENT  - Commission européenne
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/erasmus-multilateral-proje...

Standards et Compétentes TIC - UNESCO

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/unesco-standards-de

ISTE: Estándares Nacionales sobre Tecnología Educativa para Alumnos

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/iste-estandares-nacionales

Directives, compétences, standards - Dossier Campus

http://flenet.unileon.es/bibliographie.htm#directives

Innovation en Education: Apprentissage des Langues FLE
http://campusfle.ning.com/profiles/blogs/innovation-en-education-apprentissage-des-langues-fle

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Littératie, conscience phonologique, communication orale

25 Janvier 2012 , Rédigé par CampusFLE Publié dans #Nouvelles

IMAGontarioAtelier.jpg

Sur le site Atelier.on.ca  du ministère de l'Éducation de l'Ontario et de TFO pour les enseignants de l'élémentaire, vous trouverez des modules de littératie avec vidéos d'enseignants à l'oeuvre, fiches d'activités, plans de cours ...

 

M à la 3e
Communication orale
Conscience phonologique
Lecture partagée
Observation individualisée
 

 

4e à la 6e
Communication orale
Enseignement réciproque
Grammaire nouvelle
Lecture au service de l'écriture
Lecture guidée
Littératie critique

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