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Reseaux FLE Education Langues

Articles récents

Boris Vian: Dossiers sonores pédagogiques

5 Janvier 2012 , Rédigé par CampusFLE Publié dans #Nouvelles

 

IMAGBorisVianBNF.jpg

 

Des ressources sonores et des dossiers pédagogiques sur la vie et l'oeuvre de Boris Vian qui peuvent être utilisés en classe de français (compréhension orale, tâches et exploitations didactiques, littérature française).

 

  La BNF met en ligne une exposition sur Boris Vian avec un accompagnement pédagogique

http://expositions.bnf.fr/vian/

 

 Un film en ligne: L'écume des jours  et des documents sonores sur Boris Vian

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/boris-vian-audio-video

 

 Des ressources audio et vidéo sur Boris Vian sur le site  Littérature Française Audiovisuelle
http://flenet.unileon.es/docauteurs20siecle.html#Vian

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Les podcasts vous parlent sur le web

28 Septembre 2011 , Rédigé par CampusFLE Publié dans #Nouvelles

AudioLib_Mosaic-copie-1.jpg

   Dans les transports, en vacances, sur la plage, à la montagne ...  nous pouvons nous servir d'un baladeur MP3 pour la détente. Et naturellement dans des contextes pédagogiques comme l'apprentissage des langues les documents sonores et les podcasts déviennent des outils incontournables pour l'acquisition et pratique des compétences orales.


  L'attente: tumulte d'angoisse, suscité par l'attente de l'être aimé, au gré des menus retards...» Les premiers mots du dernier ouvrage de Roland Barthes (Fragments d'un discours amoureux) s'égrènent à peine, distillés par la voix ardente de Fabrice Luchini, que l'on se sent déjà transporté, envoûté, prêt à suivre le comédien et sa mélopée jusqu'au bout du voyage. Véritable lampe d'Aladin moderne, le lecteur MP3 peut en effet contenir des dizaines de livres audio, que l'on consulte dès que le besoin s'en fait sentir, en voiture, dans le métro, sur la plage ou en faisant du jogging. in  Le livre vous parle sur le web - Le Figaro

 

  Pour les amateurs et les chercheurs en lettres le projet Littérature Française Audiovisuelle constitue une authentique base de données de documents sonores authentiques ouverte sur la toile: D’ Apollinaire à Zola, en passant par Camus, Nerval ou Yourcenar, les passionnés de littérature, les internautes francophones, les professionnels ou les nouvelles générations connectées au podcasting pourront écouter ou regarder de nombreux documents audio et vidéo, ainsi que consulter des textes et des pages Web sur les grands auteurs de l’histoire de la littérature française. in Une histoire audio / vidéo de la littérature française - Agoravox

 

RESSOURCES ET PISTES

 

Littérature: Livres et textes à écouter

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/litterature-livres-et-textes-a

 

Podcasts et baladodiffusion Education - Langues
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/podcasts-et-baladodiffusion

 

Textes Audio - Flenet Projet

http://flenet.unileon.es/courstourdumonde/textesaudio/textes.html

 

Liens Podcasting et Audioblogs Education

http://flenet.rediris.es/blog/actiPodcasting.html#liensBlogsAudVid

 

Source Photo:  Audiolib  http://www.audiolib.fr/

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Interview d'une Community Manager dans un réseau Langues Education

4 Septembre 2011 , Rédigé par CampusFLE Publié dans #Nouvelles

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  Vous avez sûrement entendu ce mot : "community manager" ou animateur de communauté. C’est une personne ayant plusieurs cordes à son arc, qui doit maitriser les réseaux sociaux, la blogosphère,  le référencement (fils rss), la création web et multimédia; et en même temps être toujours à l’écoute, dynamisant et motivant les membres de sa communauté. Agoravox vient de publier une interview d'Odile Ventoux  community manager du réseau Campus FLE Education (Langues - Communication - Ressources - Projets - Web 2.0)  et stagiaire à l'Université de León, dans le projet FLENET, Français langue étrangère et Internet.  Voici un extrait:

 

Pour écouter la version AUDIO

 

Ecouter en mp3  (ReadSpeaker)


 

 

Q. Quelles sont vos missions comme animatrice de communauté?
R. Principalement la gestion, l’animation et la fidélisation de la communauté. En gros, je sélectionne l'information et les échanges sur forums, blogs et réseaux sociaux. Il est important de créer une relation sympathique, transparente et interactive, ainsi que d'évaluer les thématiques sensibles pour mieux y répondre. D'autres fonctions importantes: la veille et la création de contenu : articles, posts dans les blogs, photos, vidéos ou entretiens audio.

Q. De quels outils vous servez-vous habituellement?
R. En dehors du courrier, j’utilise plusieurs agrégateurs et des applications comme Hootsuite, Alerti et Google alertes pour assurer ma veille. Notepad, FileZilla et mes navigateurs (FF, IE, Chrome) pour le code. Google Webmaster Tools, Google Analytics et Ranks pour les stats et le suivi des sites. Pour animer les sites et réseaux dont je m’occupe je travaille avec WordPress, Drupal et Joomla et quelques CMS. Enfin, il m’arrive d'avoir recours à dans des logiciels de montage vidéo et des podcasts.

Q. Comment gérer la relation avec les membres de la communauté?
R. Il faut essayer de répondre à tout le monde, mais naturellement mettre en valeur les interventions intéressantes, intelligentes ou représentatives. On doit toujours favoriser les échanges: questions, consultations, propositions, etc. Pour susciter un maximum de réactions on doit  puiser dans des sujets impliquants et/ou qui font appel à des sentiments et expériences communes. Les membres ont envie d’interagir, de participer, mais attention à ne pas trop en demander. Sans oublier qu'il est nécessaire de vérifier les informations données et savoir modérer avec diplomatie.

Q. Comment voyez-vous l’évolution des universités à l’heure des réseaux sociaux?
R. Actuellement les établissement universitaires sont bien souvent dotées d’environnements numériques de travail,  mais construits autour des documents en accès totalement restreints à leurs membres. Les réseaux sociaux ouverts sur le web doivent trouver leur place et leur raison d'être sur les campus qui comprennent la philosophie de l'intelligence collective. Il n'est pas difficile d’imaginer de nouveaux espaces d'échanges entre étudiants, ainsi qu'une communication plus ouverte entre les enseignants et chercheurs de nos universités du XXIème siècle.

 

AGORAVOX  - Le Média Citoyen  (septembre  2011) 

Un Community Manager pour les réseaux sociaux Langues à l’Université

http://www.agoravox.fr/actualites/technologies/article/un-community-manager-pour-les-99815

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Apprentissage des langues et technologie

29 Août 2011 , Rédigé par frul8 Publié dans #Nouvelles

La technologie aide-t-elle à apprendre les langues ?


Podcast


A l'occasion de la Journée européenne des langues du 26 septembre, Science Publique se penche sur l'apprentissage des langues étrangères. Depuis une dizaine d'années, le développement de l'informatique et l'usage de plus en plus généralisé de l'ordinateur, prennent le relais des "labos de langues" traditionnels. Parallèlement, lee CD-Rom permettant d'apprendre seul une langue se multiplient et exploitent des technologies de plus en plus sophistiquées, comme la reconnaissance vocale pour juger automatiquement l'accent de l'élève. Avec un peu de recul, comment peut-on juger l'apport des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans ce domaine? Reste-t-il des progrès à accomplir pour que cet apprentissage soit plus facile, plus rapide et accessible à tout âge?

 

 Invités 

 Katrin Goldmann.  Professeur d'allemand, coordinatrice du Groupe d'expérimentation pédagogique "Langues et Multimédia" de l'académie de Versailles.
 Jean-Paul Narcy-Combes.  Didacticien de l'anglais, professeur à l'université Paris III–Sorbonne.
 Maguy Pothier.  Enseignante-chercheure à l'université Blaise Pascal à Clermont-Ferrand.
 Nagi Sioufi.  PDG d’Auralog, éditeur de logiciels d'apprentissage de langues.

 

° SCIENCE PUBLIQUE   -  Télécharger
La technologie aide-t-elle à apprendre les Langues?

 

ARCHIVES - Podcasts "Place de la Toile  -  Podcasts Collège de France

http://bearfrac.free.fr/podcastMaster.html

 

 

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VIDEOS - Méthodologies pour l' enseignement des langues étrangères

25 Août 2011 , Rédigé par frul8 Publié dans #FLE

 

 


Cours de la série "Méthodes et méthodologies pour l’enseignement des langues étrangères

 

 

Vous savez que ces émissions sont aussi consultables

en ligne au format real audio à partir du site

        Les amphis de France 5

Source:  Site APL

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Echanges Audio en Français sur Voxopop

29 Juillet 2011 , Rédigé par CampusFLE Publié dans #Nouvelles

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Voxopop est un réseau social qui s'organise autour de groupes ou forums audio (libre et gratuit) permettant aux internautes de s'exprimer oralement et parler des sujets d'actualité, éducatifs ou autres.

A l'aide d'un simple micro relié à son terminal internet, on peut enregistrer et diffuser des commentaires audio instantanément en ligne.

 

Vous pouvez participer dans le Forum/Groupe Audio   

Echanger en français
 
(Talkgroup Voxopop
)

Conversations ouverte
s:

Podcasts et Émissions radio
Bonjour et Présentations !!
Nos chansons préférées
Parler de notre ville ou région

Impressions et Lectures



Source:  Campus FLE Education - Forums Audio
http://flecampus.ning.com/forum/topics/forums-audio-exprimezvous-en

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Emissions TV - Campus Virtuel FLE

5 Juillet 2011 , Rédigé par frul8 Publié dans #Nouvelles

Watch live streaming video from campus at livestream.com

 

-Voir aussi:

-Emissions   CampUstreamFLE
http://www.ustream.tv/user/campus/videos

 

Blogs Campus FLE

http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm

 

Weblogs en Education

http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html

 

LIVESTREAM  -  Canal  FLE

http://livestream.com/campus
http://livestream.com/fle

 

Echanges et débats sur le Chat du Canal "Campus Virtuel FLE"

 Livestream

-

 

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Ma parole et étudiants CampusFLE: un podcast historique

29 Juin 2011 , Rédigé par frul8 Publié dans #Blogs et enseignement

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 En janvier 2006  le célèbre podcast de Désiré Belladonne "Ma Parole"

présentait dans le post "Histoires de Langues" la collaboration avec les étudiants

du Campus Virtuel FLE de l'Université de León.

 

--

Pour ECOUTER la version Audio:

 

 

 

Ce podcast historique et maintenant disponible sur les réseaux:

 

Etudiants Campus et Ma Parole Podcasts - AudioBoo

 

Histoires de langues -  SoundClaud

 

Ma Parole: Histoires de langues - Blaving

 

 

D'autres documents complémentaires:

Découverte et Réactions: Ma Parole!

Interview a Désiré Belladonne  - Podcast  "Ma Parole" 
 Revue Tourdetoile nº 9

 

 

 

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News - Echanges - Communication

17 Avril 2011 , Rédigé par CampusFLE Publié dans #Nouvelles

 

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Cliquez sur l'image ou liens suivants pour accéder à des espaces d'échanges en direct:

   CAMPUS FLE EDUCATION - News

  

 

  RADIO FLE ECHANGES

CoveritLive est un service web permettant de créer des espaces de communication en direct  (pour couvrir des evenements, des interviews, des conférences, etc). Vos textes sont publiés en temps réel, comme dans une messagerie instantanée, mais au sein de votre site / votre blog. Vous pouvez aussi  transmettre des images, des vidéos, des clips audio, des conversations.  

 

 

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Netwok FLE Campus News   http://paper.li/networkfle

REVUE Campus FLE News   http://paper.li/campusfle

  Nouvelles RadioFLE Revue   http://paper.li/radiofle

 

 

Paper.li est l’un des nouveaux outils gratuit en ligne les plus tendance de cette rentrée à classer dans les services en ligne de veille. Il séduit de plus en plus d’internautes connectés à Twitter.

Lancé par la jeune pousse suisse Small Rivers et disponible en version Alpha, Paper.li permet en effet de créer un journal quotidien public personnalisé composé d’articles en agrégeant automatiquement des informations publiées à partir de comptes Twitter que l’on suit… et en ayant son propre compte Twitter (indispensable).

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