Pour regarder les vidéos sur les tâches de correction de la prononciation
entre les tutrices Erasmus et les étudiants FLE
vous pouvez consulter les derniers enregistrements sur

UStream TV - Campus
http://www.ustream.tv/campus
Cliquez sur l'onglet: Archived videos

Et les videos sur les tâches pédagogiques sur la production orale
des apprenants de FLE  se trouvent sur le réseau éducatif Ning
Echanges Campus FLE Education
http://campusfle.ning.com/video

 

 


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Lien:  http://campusfle.ning.com/video/hectorgwenconasales-1

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Synergies Espagne , Numéro 2 - 2009:
Langues, Éducation, Enseignement: Relier l'ancienneté et la modernité
http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Espagne2/espagne2.html

SYNERGIES - Revues du GERFLINT
http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/revues.html


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TPO: Le Musée du Louvre 

 

SENSIBILISATION ORALE:
Ecoutez la présentation du tableau
Radeau de la Méduse - Guide.mp3 
Nous allons faire une visite…

 

CAMPUS FLE - ECHANGES 
Réseau Educatif Ning 

http://campusfle.ning.com/


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JDgif

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The Journal of Distance Education
/ Revue de l'Éducation à Distance,

Vol 23, No 1 (2009)

http://www.jofde.ca/index.php/jde/index

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Ce numéro marque le début d’une nouvelle ère pour la Revue de l’éducation à distance. Avec le numéro 23.1, la Revue de l’éducation à distance (RÉD) met fin à 23 ans de publication d’une édition imprimée et ne sera plus qu’en ligne, en accès libre. Ce faisant, nous suivons la tendance des revues académiques en matière de publication. En éliminant l’édition imprimée, nous pouvons raccourcir le processus de publication et donc permettre à la recherche d’être disséminée plus rapidement. Ceci nous donne aussi plus de flexibilité quant au nombre et à la taille des numéros que nous pouvons publier. La décision de faire de la RÉD une revue en accès libre a été prise il y a plusieurs années. Cette décision rend compte du fait que notre revue, comme la plupart des revues savantes, est directement ou indirectement soutenue par le public, que ce soit directement grâce à des subventions gouvernementales ou indirectement par le soutien de ces mêmes gouvernements à la recherche. Nous avons une obligation de rendre cette recherche aussi accessible que possible.

Pour inaugurer le volume 23, nous présentons six articles et une critique de livre. Les articles de recherche couvrent une étendue de sujets incluant les processus de socialisation des apprenants dans les communautés en ligne, les barrières à l’implantation de l’apprentissage en ligne aux études supérieures et l’impact de la diffusion en ligne sur les taux de complétion. Nous sommes heureux d’inclure deux excellents articles en français dans ce numéro historique et espérons maintenir une présence francophone significative dans la Revue.

Mark Bullen

Articles

 

La socialisation des enseignants au sein des communautés virtuelles : contribution à une compréhension du rapport à la communauté Abstract PDF HTML
Jacques Audran, Amaury Daele 1-18

 

Learning in Communities of Inquiry: A Review of the Literature Abstract PDF HTML
Liam Rourke 19-48

 

The Impact of ‘Virtualization’ on Independent Study Course Completion Rates: The British Columbia Open University Experiment Abstract PDF HTML
Louis Giguère 49-70

 

Attitudes Affecting Online learning Implementation in Higher Education Abstract PDF HTML
Betty Mitchell, Iris Geva-May 71-88

 

Prioritizing the implementation of e-learning tools to enhance the learning environment Abstract PDF HTML
Jennifer Catherine Percival, Bill Muirhead 89-106

 

Compétences orales et outils de communication web dans un projet de télécollaboration pour l’apprentissage du français langue étrangère Abstract PDF HTML
Mario Tomé 107-126

Book Reviews

 

Assessing Learners Online: A Review PDF HTML
Lorraine Mary Carter 127-128


   

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NING - Mode d'emploi  - Campus FLE
http://flecampus.ning.com/group/outils/forum/topics/2058927:Topic:3891

Guides Utilisation NINGForeigners in Lille
http://davidcordina.free.fr/tutoriel.pdf

Règles et Outils dur réseau NING - Apprendre 2.0  NING
Vidéo Tutoriel http://blip.tv/file/753648



Crea tu red social en Ning: un minitutorial  -  Gabinete de Informática
Videos:   Ning: un minitutorial   -    Ning: algunas reflexiones y consideraciones
Elaborado por Fernando Santamaria




Aplicaciones prácticas educativas de la red social Ning
in De Haro, J.J., Educativa http://jjdeharo.blogspot.com/

NING Help - Getting Started on Ning  - Network Features

FAQ NING  - Popular Questions

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Le site Chinswing http://www.chinswing.com/

nous permet de créer des conversations audio, comme dans un forum mais avec la voix des participants .

A l'aide d'un micro et d'un enregistreur web en ligne nous pouvons échanger oralement avec d'autres personnes.

Possibilités intéressantes pour les échanges linguistiques et les projets de télécollaboration qui veulent renforcer les productions orales des étudiants d'une langue étrangère.

Voici quelques exemples dans le Campus Virtuel FLE - Université de León

(Cliquez sur les liens suivants pour écouter les conversations en ligne):

FLE  Campus 

Découvertes TIC

Chinswing08

Liens:

Découverte Chinswing: Echanges audio (Blip TV)
http://blip.tv/file/1429580

FLE  Campus 

http://www.chinswing.com/pages/discussion.aspx?id=69bc2b25-91ac-4fc1-afd9-fe68b9cee53d

Découvertes TIC

http://www.chinswing.com/pages/discussion.aspx?id=c6786071-8f5c-4c19-a0e5-9ca701afb0eb


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